在线跟踪STEM中非洲妇女的工具

[内罗毕]毫无疑问，在科学，技术，工程和数学（STEM）中指导女孩和妇女是非洲公平和安全可持续未来的最中心支柱之一。

但是专家，政府而且，一些机构一直在努力如何最佳地执行这项机构，以充分，始终如一地实现所需的目标。

在本月（2月11日）在肯尼亚内罗毕举行的第二届国际妇女和女童论坛上，这些问题成为了一些至关重要的问题，该论坛是由联合国教育科学和文化组织（UNESCO）组织的肯尼亚科学，技术与创新委员会以及科学与工程学的非洲妇女。

“科学需要女性（和）女性需要科学。”

联合国教科文组织东非地区办事处的爱丽丝·奥坎达（Alice Ochanda）

肯尼亚的联合国教科文组织政府在线指导工具年轻的女孩和女人在活动中发射的STEM中，在非洲进行了STEM教育的手臂。

该工具旨在促进和跟踪不同级别的受过指导学生教育在非洲。到目前为止，肯尼亚已有80所学校的730名学生在肯尼亚受到指导。

当然，这也将使即将到来的女科学家和对科学兴趣的学生能够强调这些问题在这些重要的教育领域中继续存在，并讨论对妇女有效参与科学至关重要的未来方法。

在论坛上发表讲话的专家强调，参与学校需要跟踪那些受过指导的学生的表现。

这些导师，其中一些是大学中的女科学家，工程师和讲师，请监视录取，以查看在提供的不同STEM课程中被录取了多少名有指导的学生。预计他们还将分析入学数字，以表明入学人数增加。

根据联合国教科文组织东部非洲区域办公室的性别和科学计划专家Alice Ochanda的说法，，，，该工具可以提高可见性和认可，并为非洲科学妇女所发生的事情发出声音。

“科学需要女性（和）女性需要科学，” Ochanda说。“妇女参与科学将促进非洲大陆的发展。”

她补充说，应该有权从科学和工程学见解中考虑解决其国家问题的解决方案。

Ochanda指出，应该在学校实施科学俱乐部，以促进学生的进一步指导和网络机会。

会议清楚地发出的一条消息是关闭科学的性别差距，更需要激发女孩通过指导会谈，实验室演示，链接STEM受到职业的影响，并表现出与社会的相关性。

这件作品由Scidev.net的撒哈拉以南非洲英语桌子制作。