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21/08/17

亚洲的大学占据世界排名

Asia2019S的大学迈向了顶峰
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  • 西方国家仍然高等教育排名，但亚洲更为明显
  • 现在排名前100的九所亚洲大学，其中有几所排名
  • 返回本国的学者和成功的理由研究资金

经过：克里斯平·马斯拉格（Crispin Maslog）

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亚洲的大学占据世界排名

作者：克里斯平·马斯卢格（Crispin Maslog）



横幅标题是牛津大学已成为第一所英国大学，这是一所高等教育世界大学排名去年发布。但是子图，由最近发布的第一个针对亚太地区的排名，现在越来越多的亚洲大学正在进入前100名，并有望进入前20名。

去年的标题趋势是，牛津大学将五届领导人加利福尼亚理工学院（也称为加州理工学院）击中了第二名时代’最新排名。在前200名大学中，有63所来自美国，而有32所大学来自英国，这是去年的两个。德国再次成为前200名中第三大最多代表的国家，拥有22个机构（从20个上升），而荷兰仍然排名第四，其中13个（从12个上升）。

尽管这些西方国家继续主导着名单，但亚洲越来越明显。

亚洲的顶级大学

根据世界排名，现在有九所亚洲大学在前100名中，在最后排名中的八个上升，几家亚洲机构越来越接近前20名。

亚洲领导机构，新加坡国立大学（NUS），将两个位置上升到第24位，这是有史以来最高排名。新加坡第二最好的大学南南技术大学（NTU）排名第54。

中国的两个旗舰产品也加入了精英100。北京大学从去年第42位跳到第29位，而Tsinghua大学从前一年的第47位跃升至第35位。

日本在东京大学拥有一所大学。前100名 - 首尔国立大学（72）和韩国高级科学技术学院（89）。第三个，波哈科学技术大学（Pohang Science of Sechnology），在世界104号近距离接近，但在亚洲排名第十。

亚太地区的排名通过显示前200名中的24所大学的排名增加了这些趋势，只有4个损失的地位，而20个大学的地位提高了。那些获得地面的人平均得分增加了24分。

他们还表明，一些大学通过惊人的分数跃升了排名。香港中文大学从138升至76；Kaist从148到89；郑安格大学从251到201;从301到201的上海若o tong;香港城市大学从201至119；以及中国科学技术大学的201至153。

2016 - 17年高等教育世界排名中的十大亚洲大学

亚洲排名 世界排名 大学 国家
1 24 新加坡国立大学 新加坡
2 29 北京大学 中国
3 35 Tsinghua大学 中国
4 39 东京大学 日本
5 43 香港大学 香港
6 49 香港科学技术大学 香港
7 54 南南技术大学 新加坡
8 89 韩国高级科学技术学院 韩国
9 72 首尔国立大学 韩国
10 104 波哈科学技术大学 韩国

同时，印度的主要大学，印度科学学院，越来越接近前200名，在201-250乐队中占据了其最高位置。

在亚洲十大大学中，有四个是科学大学，六个是人文学科。我们可以说，成为一所科学大学并不能自动使一所大学变得伟大。其他因素也发挥了作用。

亚洲大学“文艺复兴”？

国际教育研究所（IIE）研究与评估副主席Rajika Bhandari，属性亚洲大学在排名中的急剧上升至三个主要因素：“该地区迅速增长的人口和对高等教育的需求；政府对大学进行大量投资；和个别机构的改进。”

Bhandari，本书的共同编辑亚洲：下一个高等教育超级大国？， 曾是引到时代大学的排名是，许多在西方大学学习的亚洲学者回到了本国，并且“真的开始改变自己的高等教育部门”。

他们“带回了[他们的]家庭校园的一些批判性思维和自由教育的教学价值观，以及基于功绩和研究成果的促进概念”说。

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为了解释新加坡在大学排名中的斯特林表现，NUS的前社会学系主任埃迪·库（Eddie Kuo），也是NTU传播学院的院长scidev.net：“这两所学校是高度国际化的，国际教职员工和学生的比例很高。非常重视顶级出版物。这是可能的，因为两所大学都享有强大的政府资金。教师薪水具有很高的竞争力。凭借大量资金，两所大学都能够在国际上招募顶级学者。研究赠款绰绰有余。不乏研究补助金，只有良好的建议缺乏。”

NTU WEE KIM WEE传播学院的前院长Ang Peng Hwa进一步阐述了新加坡成功的原因scidev.net：“第一个（原因）是新加坡政府倾注了巨大的资源。负责高等教育的部长在2010年左右进行了10亿新元（7.308亿美元）的研究。财政资源包括免除捐款的税款，以及政府从政府提供给大学捐赠基金的礼物的赠款。”

他补充说：“第二个是大学加强了。”“雇用的钱给那些拥有更强大研究概况的人。例如，仅在我的学校里，我们就有一个人是该领域中最受欢迎的人之一，他的研究并仍在计数。”

Ang Peng Hwa补充说：“今天，在我的学校里，许多雇用的人都赢得了研究或教学的奖项，甚至两者兼而有之。这对新鲜申请人来说是非常令人生畏的。但是它创造了一个良性周期。好人申请，他们使这个地方变得更好。”

就个人而言，我十年前在NTU的Wee Kim Wee传播学院任教了两年。即使那样，NTU还是在亚洲的同行方面的优势。建筑物，设施和实验室是高科技的 - 实际上，学生正在使用它们。在我期间，有来自14个国家的50名全职老师，其中大多数拥有博士学位和行业数十年的经验。

学生是教授的梦想 - 明亮而努力。但是，我注意到，即使在较小的班级中，学生也不像我在菲律宾和美国的学生那样说话。也许这是亚洲尊重长者或敬畏大师的传统。这也指出了亚洲的许多教育系统中的一个弱点：学生不是直言不讳，他们不会与同学和老师进行辩论，并且容易重复进行死记硬背的学习。

“菲律宾和东南亚大学的案例再次指出了关于大学主要目的的古老辩论：研究，出版物或教学？”

克里斯平·马斯拉格（Crispin Maslog）

提供大学研究

由于他们不在亚洲大学的缺席之外，新加坡以外的南亚和东南亚学校，包括该地区的一些最古老的大学，其中大部分在菲律宾发现。菲律宾大学从348降至380，马尼拉大学（成立于1859年）的451-500降至501-550，而圣托马斯大学（成立于1611年）从601+成立于701+。

菲律宾和东南亚大学的案例再次指出了关于大学主要目的的古老辩论：研究，出版物或教学？

这些大学中的许多大学都有出色的教学人员，并以其毕业生的素质而闻名，其中许多人都在政府和私人企业中担任领导职务。但是，这些大学中的大多数无法负担数亿美元的研究，例如中国，日本，韩国和新加坡的一流国家资助的大学。

也许是时候我们考虑将大学分为两类 - 研究大学和教学大学？“出版或灭亡”的咒语最终可能导致教学大学的减少。

这件作品由Scidev.net的亚太桌子制作。

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横幅标题是牛津大学已成为第一所英国大学，这是一所高等教育世界大学排名去年发布。但是子图，由最近发布的第一个针对亚太地区的排名，现在越来越多的亚洲大学正在进入前100名，并有望进入前20名。

去年的标题趋势是，牛津大学将五届领导人加利福尼亚理工学院（也称为加州理工学院）击中了第二名时代’最新排名。在前200名大学中，有63所来自美国，而有32所大学来自英国，这是去年的两个。德国再次成为前200名中第三大最多代表的国家，拥有22个机构（从20个上升），而荷兰仍然排名第四，其中13个（从12个上升）。

尽管这些西方国家继续主导着名单，但亚洲越来越明显。

亚洲的顶级大学

根据世界排名，现在有九所亚洲大学在前100名中，在最后排名中的八个上升，几家亚洲机构越来越接近前20名。

亚洲领导机构，新加坡国立大学（NUS），将两个位置上升到第24位，这是有史以来最高排名。新加坡第二最好的大学南南技术大学（NTU）排名第54。

中国的两个旗舰产品也加入了精英100。北京大学从去年第42位跳到第29位，而Tsinghua大学从前一年的第47位跃升至第35位。

日本在东京大学拥有一所大学。前100名 - 首尔国立大学（72）和韩国高级科学技术学院（89）。第三个，波哈科学技术大学（Pohang Science of Sechnology），在世界104号近距离接近，但在亚洲排名第十。

亚太地区的排名通过显示前200名中的24所大学的排名增加了这些趋势，只有4个损失的地位，而20个大学的地位提高了。那些获得地面的人平均得分增加了24分。

他们还表明，一些大学通过惊人的分数跃升了排名。香港中文大学从138升至76；Kaist从148到89；郑安格大学从251到201;从301到201的上海若o tong;香港城市大学从201至119；以及中国科学技术大学的201至153。

2016 - 17年高等教育世界排名中的十大亚洲大学

亚洲排名 世界排名 大学 国家
1 24 新加坡国立大学 新加坡
2 29 北京大学 中国
3 35 Tsinghua大学 中国
4 39 东京大学 日本
5 43 香港大学 香港
6 49 香港科学技术大学 香港
7 54 南南技术大学 新加坡
8 89 韩国高级科学技术学院 韩国
9 72 首尔国立大学 韩国
10 104 波哈科学技术大学 韩国

同时，印度的主要大学，印度科学学院，越来越接近前200名，在201-250乐队中占据了其最高位置。

在亚洲十大大学中，有四个是科学大学，六个是人文学科。我们可以说，成为一所科学大学并不能自动使一所大学变得伟大。其他因素也发挥了作用。

亚洲大学“文艺复兴”？

国际教育研究所（IIE）研究与评估副主席Rajika Bhandari，属性亚洲大学在排名中的急剧上升至三个主要因素：“该地区迅速增长的人口和对高等教育的需求；政府对大学进行大量投资；和个别机构的改进。”

Bhandari，本书的共同编辑亚洲：下一个高等教育超级大国？， 曾是引到时代大学的排名是，许多在西方大学学习的亚洲学者回到了本国，并且“真的开始改变自己的高等教育部门”。

他们“带回了[他们的]家庭校园的一些批判性思维和自由教育的教学价值观，以及基于功绩和研究成果的促进概念”说。

你可能还喜欢

为了解释新加坡在大学排名中的斯特林表现，NUS的前社会学系主任埃迪·库（Eddie Kuo），也是NTU传播学院的院长scidev.net：“这两所学校是高度国际化的，国际教职员工和学生的比例很高。非常重视顶级出版物。这是可能的，因为两所大学都享有强大的政府资金。教师薪水具有很高的竞争力。凭借大量资金，两所大学都能够在国际上招募顶级学者。研究赠款绰绰有余。不乏研究补助金，只有良好的建议缺乏。”

NTU WEE KIM WEE传播学院的前院长Ang Peng Hwa进一步阐述了新加坡成功的原因scidev.net：“第一个（原因）是新加坡政府倾注了巨大的资源。负责高等教育的部长在2010年左右进行了10亿新元（7.308亿美元）的研究。财政资源包括免除捐款的税款，以及政府从政府提供给大学捐赠基金的礼物的赠款。”

他补充说：“第二个是大学加强了。”“雇用的钱给那些拥有更强大研究概况的人。例如，仅在我的学校里，我们就有一个人是该领域中最受欢迎的人之一，他的研究并仍在计数。”

Ang Peng Hwa补充说：“今天，在我的学校里，许多雇用的人都赢得了研究或教学的奖项，甚至两者兼而有之。这对新鲜申请人来说是非常令人生畏的。但是它创造了一个良性周期。好人申请，他们使这个地方变得更好。”

就个人而言，我十年前在NTU的Wee Kim Wee传播学院任教了两年。即使那样，NTU还是在亚洲的同行方面的优势。建筑物，设施和实验室是高科技的 - 实际上，学生正在使用它们。在我期间，有来自14个国家的50名全职老师，其中大多数拥有博士学位和行业数十年的经验。

学生是教授的梦想 - 明亮而努力。但是，我注意到，即使在较小的班级中，学生也不像我在菲律宾和美国的学生那样说话。也许这是亚洲尊重长者或敬畏大师的传统。这也指出了亚洲的许多教育系统中的一个弱点：学生不是直言不讳，他们不会与同学和老师进行辩论，并且容易重复进行死记硬背的学习。

“菲律宾和东南亚大学的案例再次指出了关于大学主要目的的古老辩论：研究，出版物或教学？”

克里斯平·马斯拉格（Crispin Maslog）

提供大学研究

由于他们不在亚洲大学的缺席之外，新加坡以外的南亚和东南亚学校，包括该地区的一些最古老的大学，其中大部分在菲律宾发现。菲律宾大学从348降至380，马尼拉大学（成立于1859年）的451-500降至501-550，而圣托马斯大学（成立于1611年）从601+成立于701+。

菲律宾和东南亚大学的案例再次指出了关于大学主要目的的古老辩论：研究，出版物或教学？

这些大学中的许多大学都有出色的教学人员，并以其毕业生的素质而闻名，其中许多人都在政府和私人企业中担任领导职务。但是，这些大学中的大多数无法负担数亿美元的研究，例如中国，日本，韩国和新加坡的一流国家资助的大学。

也许是时候我们考虑将大学分为两类 - 研究大学和教学大学？“出版或灭亡”的咒语最终可能导致教学大学的减少。

这件作品由Scidev.net的亚太桌子制作。

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